为切实提高师范专业学生教师教育技能和水平，加强师范专业建设，实现理论学习与实践锻炼相结合的人才培养目标，欧博app 欧博官网结合学校要求与学生意愿，与相关学校合作对接并统筹安排，顺利完成2020级历史学（师范）专业为期两个月的教育实习工作。

本次教育实习共采取三种不同模式：集中实习、自主实习和对口帮扶实习。集中实习的同学在学院与西安教育部门和中小学校的合作与帮助下，有计划地分成三组，分别前往西安市航天中学，航天二中，东仪中学进行实习。自主实习的同学多返回生源地或前往江苏、深圳等教育发达省份，通过自主联系以及学院和当地学校的支持，进入多所重点中学进行教育实习。还有一组同学参加了学校组织的帮扶地区实习，分别前往云南、广西和内蒙古三省的定点帮扶学校，成为实习老师的同时也成为了教育扶贫的实践者、红烛精神的传递者。

实习期间，各学校为实习同学提供充分的学习、实践机会。同学们在专业老师的指导下，参与了课堂教学、学生辅导、作业批改和班级管理等工作，深刻体验从学生到老师的身份转变。实习后期，多位实习老师开始独立承担教学任务和班级管理工作。这种循序渐进的实习模式让同学们在观摩中学习，在实践中提高，深入了解并体验了实际教学工作的细节与难题，在此过程中实现教学能力和管理能力的锻炼与提升。

教育实习短暂但充实，同学们对教师这个职业有了更清晰的认识，在实践教学技能得以提升的同时，通过与指导老师和一线教师的交流学习，发现自身存在的不足之处，为今后的学习和职业发展提供了宝贵的借鉴。各实习学校及其师生对同学们在实习过程中的的认真态度与出色表现表示肯定，也对他们未来的专业学习与职业发展给予殷切期望，希望他们学成归来用青春与热忱躬耕教坛，为祖国的教育事业贡献力量。

本次教育实习是同学们走上真实教学讲台的初体验，对师范生成长起到助益作用。在实习组织过程中，学院组建了以历史教育学负责人徐赐成教授领衔的专业指导团队和云端指导团队，以专业指导教师和实习学校指导教师为中心的实践指导团队，以学院主管学生工作的副书记、教学副院长和辅导员组成的保障和应急处置团队，三位一体团队的组建有效保障了实习工作的有序展开。后期学院将进一步加强师范专业教育实习建设，规范过程、加强保障，多方布点，适应中小学校教育教学的现实需要，着力培养党和人民满意的“四有”好教师。